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关于开展2013年度卓越工程师专题教改教研项目立项申报工作的通知

2013年10月11日 09:14  点击:[]

各学院(部):

我校于20119月被教育部批准为第二批卓越工程师教育培养计划试点高校。其中机械设计制造及其自动化、食品科学与工程、软件工程三个本科专业被确定为试点专业。201210月,我校土木工程、自动化、计算机科学与技术等三个专业被批准为2012年度河南省普通高等学校本科工程教育人才培养模式改革试点专业,使我校“卓越工程师”试点工作内容更加丰富、辐射面更加宽广。根据《教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见》(教高〔20111号)精神,为进一步推进卓越工程师教育培养计划(以下简称卓越计划)的实施,逐步完善“卓越计划”试点专业的培养方案、课程体系和教学方式等内容,使之成为培养卓越工程师的有力保障,全面提高工程教育人才培养质量,学校决定资助与“卓越计划”相关的专题教改教研、校企联合培养等项目。现将学校“卓越计划”专题教改教研项目立项申报工作具体事宜通知如下:

一、立项条件

“卓越计划”专题教改立项分为一般研究项目和重点研究项目两类。

(一)一般研究项目基本条件:

1.符合高等工程教育发展新理念,具有较强的科学性和前瞻性,有创新。

2.具有扎实的教育教学改革基础。

3.研究目标明确,研究思路清晰,有整体的研究设计方案,有明确的预期成果。

4.研究成果具有一定的推广价值,具有较强的实践意义和可操作性。

5.有较好的研究基础和较强的研究力量。

6.支持和鼓励整合相关及相近学科的多学院(部)研究力量,联合申报研究项目,促进院际间的交流与合作。鼓励吸收行业、企业人员参与教改项目。联合申请的项目需明确主持学院及项目负责人。

7.项目申报主持人应具有副教授以上职称,有一定的研究水平和组织能力,承担过校级以上教改项目。项目主要成员必须是直接参加项目的方案设计、论证、研究和实施者。项目申报主持人限主持1项教改项目,项目主要成员不得同时申请2项以上教改项目。项目主要成员限7人,跨单位合作项目限10人。

(二)重点研究项目基本条件:

除一般研究项目的基本条件外,还需符合以下三个方面要求:

1.前瞻性:对我国及世界高等教育发展趋势有明确的认识,结合河南高等教育实际,着力研究当前卓越工程师培养中的教育教学改革与人才培养中的重点和难点问题。

2.先进性:项目研究对卓越工程师教育教学改革具有很强的理论指导意义和推广应用价值,其总体研究达到国内领先水平。

3.创新性:理论研究有突破,实践探索有创新,对高素质创新人才培养有重要作用。

(三)本次项目申报范围以参与“卓越计划”的六个本科专业(机械设计制造及其自动化、食品科学与工程、软件工程、计算机科学与技术、自动化、土木工程)为主,兼顾其他专业的相关研究。

二、项目研究内容

(一)综合研究

本类选题侧重于从学校宏观战略高度研究教育教学改革的重大问题,为深化教学改革,加强教学基本建设,提高人才培养质量提供政策支持和条件保障。

1.卓越计划管理模式与配套规章制度建设研究与实践

2.卓越工程师培养中师资队伍建设研究与实践;

3.卓越工程师培养中教师到企业轮流挂职的研究与实践;

4.卓越工程师培养中双师型教师素质提高路径研究;

5.卓越工程师培养中师资队伍建设的研究与实践;

6.××专业依托行业企业培养卓越工程师的战略规划研究与实践;

7.南阳理工学院××专业本科层次工程师培养标准的研究;

8.卓越计划试点班综合素质教育体系的研究与实践;

9.卓越工程师国际化培养的途径与方法研究与实践;

10. 卓越工程师培养中课程体系设置的研究与实践等。

(二)人才培养模式改革

本类选题侧重于对人才培养模式的改革进行综合研究与实践,方案应突出创新特色,具有可操作性和推广价值,注重学生工程素养和创新能力的培养。

1.以卓越工程师培养为目标的××专业人才培养模式改革研究;

2.卓越工程师××专业校企合作人才培养途径与方法的研究和实践;

3. 以卓越工程师培养为目标的××专业人才培养方案与课程体系综合改革与实践;

4.高等学校产学研合作教育模式探索与实践;

5.卓越工程师××专业建设规范(专业认证或专业评估)的研究与实践。

(三)课程教学改革

本类选题侧重于课程体系与教学内容的改革,注重整体优化和整合实践,转变传统的教学观念,提高学生素质和创新能力。

遵循工程的集成与创新的特征,以强化工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力为核心,将“卓越计划”培养标准细化为知识能力大纲,重构课程体系和教学内容,使知识能力大纲落实到具体的课程和教学环节

1.卓越工程师××专业课程体系重构与教学内容改革探索;

2.卓越工程师××专业课程教学内容与教学方法改革的研究与实践;

3.卓越工程师××专业公共课与专业课教学内容与教学方法衔接与改革的研究与实践;

4.卓越工程师××课程评价标准研究与实践;

5.卓越工程师背景下××课程教学内容与考核方式改革与实践;

6.卓越工程师××专业教材建设的研究与实践;

7.卓越工程师××专业基础课教学内容、结构和体系的改革与实践;

8.卓越工程师背景下公共基础课教学内容、方式改革的研究与实践;

9.卓越工程师××专业双语课程建设与实践。

(四)实践教学改革

本类选题侧重于改革和完善现有的实践教学体系,强化实践教学环节,保障实践教学质量,提高学生的实践动手能力。

1.卓越工程师××专业实验项目的开发与教学实践;

2.卓越工程师毕业实践环节的教学改革与实践;

3.卓越工程师培养中实习实训基地建设的研究与实践

4.卓越工程师培养中加强教师工程(社会)实践能力的问题与思考;

5.卓越工程师××专业实践教学体系的改革研究与实践;

6.公共基础教学实验中心管理模式和运行机制的研究与实践;

7.卓越工程师培养中毕业设计(论文)环节的教学改革与实践;

8.卓越工程师××专业实习实训基地建设的研究与实践;

9.卓越工程师试点专业学生综合实践技能竞赛改革与创新。

(五)教学手段与教学方法改革

本类选题侧重于有效利用现有教学资源,应用现代教育技术,改革传统教学方法,提高教师的教学水平和教学能力。

1.基于卓越工程师的××课程课堂教学模式及其教学效果评价体系研究;

2.基于知识、能力、素质协调发展的考核评价方式与实践;

3.引进和借鉴国外先进教学模式与教学方法的研究;

4.卓越工程师培养中教师教学技能培训的研究与实践;

5.卓越工程师背景下基于现代教育教学理念的教学方法研究与实践。

(六)教育教学管理

本类选题侧重于高等教育大众化背景下,构建高等教育教学质量保证体系和监控评价机制,提高教育教学质量。

1. 卓越工程师××专业培养质量校内外管理及监控体系的研究与实践。

2.适应卓越工程师人才培养需要的教学管理体制和运行机制研究与实践;

3.卓越工程师培养计划企业培养过程的问题与思考;

4.卓越工程师××专业工程教育教学团队建设与实践。

以上题目仅供参考,且不限于上述题目。

三、立项数额

本年度拟立项30项。

(一)重点研究项目6

1.卓越计划各专业整体人才培养方案研究;(3项:土木工程、自动化、计算机科学与技术三个专业)

2.综合研究及教育教学管理研究。(3项)

二)一般研究项目24

1.卓越计划各专业核心课程教学改革研究;

2.公共课程教学改革研究;

3.其他一般研究项目。

四、申报程序

(一)各单位务必于 20131018日前 将立项申报有关材料报送至教务处实践教学科。逾期视为自动放弃。须报送的材料包括:

1.《南阳理工学院卓越工程师教育教学改革研究项目立项申请书》(一式3份)、《南阳理工学院卓越工程师教育教学改革研究项目立项申报汇总表》(1份),并将上述材料电子版发送至nylgsjjx@163.com。咨询电话:6207387262073873.

2.相关证明材料:项目主持人和主要参加人员近三年内教育教学改革方面的主要成果,包括与项目有关方面的获奖证书复印件,正式出版或发表的论文、论著目录及复印件(11份,按序装订成册)。

所有申报材料一律不退,请自行留底。

(二)教务处组织专家进行评审。

五、项目管理

(一)卓越工程师专题教改项目立项建设周期一般为两年。特殊情况经学校审核同意后可适当延长,原则上不超过3年。项目批准立项后学校给予经费支持,保证项目顺利完成。

(二)学校负责项目过程管理,保证经费投入,加强日常管理,实行年度考核,督促检查指导,及时将项目研究阶段性成果应用到人才培养工作实践中。

(三)教改项目实行项目主持人负责制,具体负责项目的调研论证、方案设计、成果总结、实践应用和经费使用等工作。

(四)教改项目立项建设期内,无故不能完成研究任务或自行中止的项目,按规定予以撤销,追回已拨经费。

开展本次卓越工程师专题教学改革研究项目立项建设,是进一步深化卓越工程师教育教学改革,切实提高人才培养质量的重要措施。各学院(部)要高度重视,加强领导,认真组织。

 

二〇一三年九月二十九日

 

 

 

 

附件:1.南阳理工学院卓越工程师教育教学改革研究项目立项申请书(在教务处主页下载)

2.南阳理工学院卓越工程师教育教学改革研究项目立项申报汇总表

3.《南阳理工学院卓越工程师教育教学改革研究项目立项申请书》填报事宜说明

                       


 

附件2

南阳理工学院卓越工程师教育教学改革研究项目

立项申报汇总表

学院(部)(盖章):                    填表日期:         

序号

项目名称

项目

主持人

主要成员

申报类别(重点/一般)

项目科类

1

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

联系人:            电话:           电子信箱:
附件3

 

《南阳理工学院卓越工程师教育教学改革研究项目立项申请书》填报事宜说明

 

南阳理工学院卓越工程师教育教学改革研究项目立项申请书》是学校教改立项申请、评审、批准的主要依据,必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。

1.项目名称:应准确、简明地反映出项目的主要内容和特征,字数(含符号)不超过35个汉字。

2.申报类别:指项目推荐为重点研究项目和一般研究项目

3.成果科类:指哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学。

4、代码:组成形式为:abcdef,其中:

 ab:项目所属科类代码:哲学01,经济学02,法学03,教育学04,文学05,历史学06,理学07,工学08,农学09,医学10,军事学-11,管理学11,艺术学13

c:项目人员为一个人填1,两个人填2,三个人填3,四个人填4,五个人填5,六个人填6,七个人填7,八个人填8,九个人填910人以上填0

d:属普通教育填1

e:属本科教育填2

f:项目内容属综合研究填1,人才培养模式改革填2,课程教学改革填3,实践教学改革填4,教学手段与教学方法改革填5,教育教学管理填6

7.《申请书》等书写、打印格式:

1)《申请书》可用原件按1:1比例复印(去掉“附件1”字样)。纸张一律用A4纸,竖装,两面印刷。文字及图表应限定在高245毫米、宽170毫米的规格内排印,左边为装订边,宽度不小于25毫米,正文内容所用字型应不小于5号字。

2)《申请书》要求用中文和使用钢笔(或毛笔)填写,也可填好后复印或用计算机录入后一并打印,但不得以剪贴代填。需签字、盖章处打印或复印无效。表中各项目均不要另附纸。

3)《申请书》指定附件备齐后应合装成册(用软皮平装),以便于评审时阅读。其规格大小应与推荐书一致,但不要和《申请书》正文表格装订在一起;首页应为附件目录,不要加其他封面。

上报材料要用厚牛皮纸袋装好。每袋限装一项成果的材料,并将《申请书》封面(复印件)和袋内材料明细表分别贴于袋的两面。

8.所有推荐材料一律不退,请自行留底。

 

上一条:关于开展第二轮2013年新增卓越工程师试点专业及本科专业培养方案论证工作的通知 下一条:关于从2013级新生中遴选参加“卓越计划”试点班学生的通知

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